Symptômes de l'ADD

Synonymes

Trouble de déficit de l'attention, trouble de déficit de l'attention, syndrome psycho-organique (POS), trouble de déficit de l'attention (TDA)

introduction

Les enfants atteints de TDA ont du mal à se concentrer - la distractibilité est immense. Il est à noter que les travaux déjà entamés ne sont souvent pas terminés, ce qui entraîne des problèmes, notamment dans le domaine scolaire. Car même si l'intelligence est dans la fourchette normale, parfois même au-dessus de la moyenne, l'enfant ne peut pas compenser les déficits causés par un manque de concentration, ou seulement avec de grandes difficultés.

Les enfants atteints de TDA sont souvent remarqués par les rêveries et l'inattention. Souvent, la capacité de concentration lorsque l'on travaille est faible, de sorte que même avec une intelligence normale ou supérieure à la moyenne, des lacunes d'apprentissage apparaissent difficiles à combler. Il n'est pas rare que les enfants atteints de TDA aient également une faiblesse en lecture et en écriture ou une faiblesse en calcul, ou des troubles partiels de la performance dyslexie et dyscalculie.
Pour que les enfants puissent être aidés, les thérapies doivent être ciblées. Blâmer et insulter les enfants ne change rien. La patience et, surtout, la maîtrise de soi sont exigées de tous les adultes impliqués dans l'éducation. Une action éducative cohérente, la mise en place et le respect des règles convenues sont la priorité absolue - quelle que soit la difficulté.

Lire la suite: Thérapie et aide pour les enfants et adolescents ayant des problèmes de comportement

Symptômes

Tous les enfants qui semblent mentalement absents ne sont pas immédiatement classés comme enfants ADD. Il faut mettre en garde contre une stigmatisation téméraire. Une large gamme de diagnostics est recommandée, que vous pouvez trouver sur notre page correspondante: ADD diagnostic Peux lire.
En raison de l'individualité des symptômes respectifs, le catalogue des symptômes énumérés ci-dessous ne peut pas prétendre être complet. De plus, si votre enfant présente un ou plusieurs symptômes, cela ne signifie pas nécessairement qu'il en a un LES PUBLICITÉS souffre. Le diagnostic est complexe et doit être posé avec précision et par des diagnosticiens expérimentés.

ADD les enfants travaillent en permanence surstimulé et même si cela ne semble pas être le cas: vous souffrez de stress constant. La capacité de «filtrer» entre les informations importantes et sans importance ne semble pas vraiment exister. Les enfants ADD réagissent à cette surstimulation inconsciemment et presque automatiquement avec un «arrêt», une fuite vers l'absence.

Il y a quelques symptômes qui peuvent apparaître chez les enfants TDA et TDAH. Ce sont par exemple:

• Phases d'attention courtes, faible concentration et distraction rapide associée, oubli et comportement changeant, parfois très maussade.
• faible endurance
• Problèmes au niveau de la motricité fine (prise du stylo à l'étroit et incorrecte)
• Instabilité spatiale (confusion des côtés (droite - gauche; éventuellement connexion avec la dyscalculie) et associée à celle-ci la confusion des lettres, des sons similaires, etc.; éventuellement connexion avec la dyslexie)
• Retards de développement de la zone motrice (apprendre à ramper tard, marcher, ...)
• Difficultés de contact ou amitiés incohérentes (manque de distance, isolement, conflits fréquents, ...)
• Problèmes à faire des actions quotidiennes dans une séquence contrôlée, oubli, distraction
• Problèmes pour terminer ce qui a été commencé
• Manque d'estime de soi
• En raison d'un manque constant d'attention et de concentration, les problèmes peuvent se propager à d'autres zones de l'école, à partir desquelles par exemple peut développer une faiblesse en lecture et en écriture ou une faiblesse en calcul.

Ces symptômes, qui peuvent être à la fois typiques du TDAH et du TDAH, surviennent chez les personnes atteintes d'un LES PUBLICITÉS souvent d'autres symptômes / problèmes de comportement apparaissent. Ceux-ci sont:

• Rêveries
• absence mentale même en parlant directement
• «Ne pas écouter» dans le sens d'être absent
• La capacité de travailler en temps opportun est difficile.
• oubli
• Les détails ne sont perçus que de manière imprécise.
• Beaucoup d'erreurs imprudentes
• Éviter les tâches pénibles (à forte concentration)
• très calme, donne souvent l'impression que «tout n'a pas d'importance»
• influençabilité facile
• Dépendance envers les autres

Le symptôme du "rêveur" dans ADD

Les «rêveurs» sont ceux qui souffrent de TDA, qui semblent particulièrement absents et perdus dans leurs pensées en raison de leur trouble de l'attention.
Surtout avec les enfants, ce comportement peut apparaître comme s'ils vivaient dans leur propre monde de rêve. L'imagination prononcée qui est souvent associée à ADD soutient cette impression.
Le problème avec la rêverie est que la personne utilise cet état pour échapper à la surstimulation de la vie quotidienne et pour s'isoler.
En conséquence, les enfants manquent de matériel d'apprentissage à l'école, tandis que les adultes ont du mal à accomplir les tâches. Bien que ce comportement ne dérange pas principalement la plupart d'entre eux, contrairement à l'hyperactivité et à l'impulsivité du TDAH, il restreint énormément les personnes affectées dans leurs activités quotidiennes et conduit à des problèmes scolaires et de développement chez les enfants.
La formation à la concentration et à l'attention peut aider.

Symptômes chez le bébé

Trouver ADD chez un bébé ou un nourrisson est presque impossible.
Les parents d'enfants souffrant d'un trouble de l'attention peuvent souvent voir certaines anomalies rétrospectivement par rapport à leurs pairs, par exemple dans le TDAH, ce serait des cris constants, de l'agitation, etc. C'est beaucoup plus difficile avec ADS. Certains parents rapportent que leur enfant semblait déjà absent pendant son enfance, ne pouvait maintenir un contact visuel que pendant une courte période ou était distrait de manger. Cependant, ces signes sont plus qu'incertains et peuvent être attribués à des symptômes beaucoup plus courants dans la petite enfance, comme un rhume subclinique.
De plus, le diagnostic à cet âge est non seulement incertain, mais aussi dans la plupart des cas inutile, car il n'existe pas de traitement standardisé pour ces bébés. Dans le pire des cas, ces enfants subissent une stigmatisation à un très jeune âge, à travers laquelle ils subissent alors plus de désavantages que par un éventuel ADD.

Symptômes chez le tout-petit

Dans la petite enfance, les enfants montrent plus de signes de trouble de l'attention, que les parents peuvent rapporter rétrospectivement.
L'absence mentale et la distraction en mangeant, en jouant et en parlant peuvent être observées, mais ne sont généralement pas remarquées si l'on n'y prête pas attention.
Les enfants ADD sont souvent plus calmes et plus timides que leurs pairs, c'est pourquoi ils sont généralement perçus par les parents et les soignants comme agréables et ne constituent donc pas une source de préoccupation, car malgré le trouble de l'attention dans la plupart des cas, il n'y a pas de retard de développement ou autre.
Alors que les autres troubles du comportement de cette tranche d'âge se multiplient, un petit «rêveur» se perd dans la foule des «fauteurs de troubles». Tant que les enfants ne subissent aucun stress psychologique, tel que S'ils sont marginalisés par d'autres, ils ne souffrent généralement pas de leur TDA à cet âge. Néanmoins, le financement pourrait déjà être utile pour sensibiliser et éviter des problèmes plus tard à l'école, mais le diagnostic n'est généralement posé qu'à l'âge scolaire ou même plus tard.

Chevauchement des symptômes du TDA avec le syndrome d'Asperger

Le syndrome d'Asperger (un trouble semblable à l'autisme) et le TDA ont des causes complètement différentes et se développent différemment. Cependant, puisque les deux syndromes partagent une certaine incompétence sociale et une certaine détresse psychologique, les symptômes de ces catégories peuvent être très similaires, par ex. retrait social / timidité ou faible estime de soi ou même dépression.
Les deux montrent également des difficultés de concentration, mais ils sont plus faciles à distinguer.

Lisez beaucoup plus d'informations sur: syndrome d'Asperger

Chevauchement des symptômes du TDA et de la dépression

La dépression et le TDA ont un symptôme commun, une mauvaise concentration, qui est clairement différente dans les deux troubles.
Plus problématique est le fait que le TDA peut devenir un fardeau psychologique majeur à partir duquel un nombre supérieur à la moyenne de patients se transforme en dépression au fil des ans. C'est donc le défi pour le patient et le médecin de décider du moment où la dépression est présente et de la traiter en conséquence.

Mesures diagnostiques

En lisant les symptômes ou en observant directement les enfants, il devient évident que certains des comportements connus sous le nom de «symptômes typiques du TDA» peuvent également survenir chez les enfants sans TDA. Ceci est possible et rend le diagnostic plus difficile.
Contrairement à un enfant sans TDA, les symptômes chez un enfant avec TDA persistent tout au long du développement de l'enfant, de sorte qu'ils ne «grandissent» pas. Vous devez donc vous demander de manière critique si les symptômes typiques de votre enfant sont apparus avant l'âge de six ans et s'ils se sont manifestés encore et encore dans plusieurs domaines de la vie sur une période plus longue.

Étant donné que ces symptômes ne sont pas limités à un seul domaine de la vie, il est compréhensible que le diagnostic ne puisse se limiter à un seul domaine de la vie. En plus des principaux symptômes mentionnés ci-dessus, des symptômes supplémentaires deviennent très souvent perceptibles, qui doivent être déterminés et enregistrés par diverses mesures de diagnostic. Seule l'interprétation des symptômes et des anomalies de différents domaines de la vie, associée à d'éventuelles mesures de diagnostic, permet une image complète.

Ceux-ci inclus:

• Interviewer les parents
• L'évaluation de la situation par le jardin d'enfants / l'école
• La préparation d'un rapport psychologique
• L'examen médical

En savoir plus sur le sujet: Diagnostic d'ADD

Interviewer les parents

Les parents sont généralement les principaux dispensateurs de soins dans le développement d'un enfant. De ce fait, les parents jouent un rôle tout aussi central en ce qui concerne l'interprétation des symptômes et finalement aussi en ce qui concerne le diagnostic.
L'environnement familial d'un enfant représente généralement un espace sûr dans lequel l'enfant se sent en sécurité et donc d'une certaine manière «inaperçu». En conséquence, il montre souvent des comportements traditionnels qui se sont développés au fil des ans et donc également ancrés.
Du fait que les parents sont quotidiennement en contact avec leurs enfants, des comportements graves et donc extrêmement perturbateurs sont clairement visibles, mais pas toujours reconnus. De plus, il est extrêmement difficile d'admettre qu'il existe des problèmes qui doivent être résolus pour pouvoir être résolus de manière adéquate. Pour cette raison, les initiatives ne sont souvent prises que lorsque la situation familiale (le milieu familial) est de plus en plus stressée.

L'interrogation des parents comprend généralement un questionnaire qui tente d'examiner les caractéristiques de l'enfant. Le comportement de jeu, la capacité de concentration, l'endurance, la capacité à travailler en équipe, etc. sont d'une importance capitale et sont constamment remis en question à travers des questions spécifiques.
Il appartient bien entendu à chaque parent de déterminer dans quelle mesure les enquêtes couvrent l'évaluation de l'ensemble de la situation. En fin de compte, vous ne pouvez donner un avantage à votre enfant (en termes de temps) que si vous êtes honnête avec vous-même et essayez de répondre aux questions avec la meilleure conscience.

En savoir plus sur le sujet ici: AJOUTER et famille

Évaluation de la situation par le jardin d'enfants / l'école

Étant donné que le comportement typique du TDA n'est jamais limité au domaine de la vie d'un enfant, l'évaluation de la situation par le jardin d'enfants ou l'école est d'une importance particulière, car elle permet de mieux comprendre les domaines dans lesquels les enfants se trouvent. situations spéciales. Puisque les problèmes sont particulièrement évidents dans le domaine de la capacité à se concentrer et à prêter attention, on peut supposer que les symptômes typiques et accompagnants sont particulièrement visibles ici.
En plus des déclarations sur le TDA - modèles de comportement typiques, d'autres déclarations peuvent être faites ici en ce qui concerne la tolérance à la frustration, mais aussi en ce qui concerne la sur- ou sous-exigence d'un enfant et en ce qui concerne les problèmes d'accompagnement particuliers. Comme déjà mentionné, il n'est pas rare que les symptômes et problèmes réels se reflètent également dans d'autres zones scolaires. Par exemple, les «problèmes classiques» de lecture et d'orthographe (faiblesse de la lecture et de l'orthographe, dyslexie), ainsi que de l'arithmétique (faiblesse de l'arithmétique, dyscalculie) doivent être mentionnés.

En plus des observations spécifiques d'un enseignant, des fiches d'évaluation standardisées sont également utilisées ici. Ils sont généralement conçus en détail et interrogent la situation de manière ciblée.

La préparation d'un rapport psychologique

Outre le motif de l'enquête, un rapport psychologique comprend également une liste de toutes les procédures de test sous-jacentes et de leurs résultats. Il explique également comment interpréter et interpréter les résultats. Enfin, des déclarations ciblées concernent généralement les mesures thérapeutiques et complémentaires.

La manière dont un rapport psychologique est rédigé peut varier et dépend particulièrement de l'âge de l'enfant. Le dépistage des enfants d'âge préscolaire est généralement basé sur des diagnostics développementaux. En conséquence, les procédures de test standardisées ne sont pas utilisées et on se réfère aux conversations avec les soignants et essaie d'interpréter le comportement de l'enfant et les caractéristiques de mouvement de l'enfant. En particulier, grâce à l'observation des enfants, des déclarations initiales peuvent être faites concernant la capacité à être attentif et à se concentrer.
À partir de l'âge de six ans, les procédures de test standardisées ne sont généralement utilisées que pour tenir compte des performances individuelles de l'enfant par rapport à la norme d'âge, c'est-à-dire par rapport au développement moyen de l'enfant en fonction de l'âge.

Avant que les méthodes d'essai puissent être décrites comme des méthodes d'essai normalisées, elles doivent répondre à certains critères de qualité. Ils doivent être objectifs et fournir les mêmes résultats même lorsque le test est répété (les résultats ne doivent pas dépendre du hasard). En fin de compte, ils doivent également mesurer ce qui était prévu. Il appartient au testeur de choisir les procédures de test utilisées dans chaque cas individuel. Même avec les écoliers, la procédure de test n'est pas seulement effectuée pour pouvoir faire des déclarations sur le comportement d'un enfant. Ces procédures de test sont complétées par des observations faites par le psychologue / pédiatre, etc.

En savoir plus sur le sujet ici: AJOUTER la psychothérapie

Diagnostic médical

Le diagnostic médical est divisé en un examen physique (= diagnostic de base) et un examen de diagnostic différentiel. Ce diagnostic différentiel permet une investigation des différents symptômes d'accompagnement en ce qui concerne leur cause.

L'examen physique de l'enfant sert dans un premier temps à évaluer l'état de santé général de l'enfant et tente d'identifier d'éventuels déficits de développement (déficits de développement). Cela peut être fait de différentes manières; en règle générale, l'examen physique comprend également des examens physiques sous la forme de tests d'audition, de vision et / ou d'allergie en plus du test sanguin.
Un EEG (électroencéphalogramme) pour déterminer et examiner les ondes cérébrales dans le cerveau, ainsi que l'ECG (électrocardiogramme) pour examiner le rythme cardiaque et la fréquence cardiaque, servent à exclure d'éventuelles maladies d'accompagnement (diagnostic différentiel).

En savoir plus sur le sujet sur: Diagnostiquer ADD.

AJOUTER à la puberté

Le trouble déficitaire de l'attention est diagnostiqué pendant la puberté extrêmement difficile et présente souvent un grand défi pour les psychiatres et les psychologues. La principale raison de cette difficulté est que quelques symptômes d'un ADS tout à fait normal pour la période de la puberté peut être et ne représente aucune valeur de maladie. Surtout, ils doivent être mentionnés ici Sautes d'humeur et le possible Agitationqui peut souvent se produire à l'adolescence sans maladies.

Le facteur décisif pour savoir s'il s'agit d'un TDA ou d'un développement pubertaire normal est, entre autres, le moment où les symptômes ont été enregistrés pour la première fois par l'environnement. Ainsi est un dans le AJOUTER au début de la puberté relativement rare. Les premiers symptômes du TDA sont beaucoup plus fréquents dans la petite enfance. Les enfants âgés de 5 à 10 ans peuvent montrer les premiers signes d'ADD. Renforcer Si ceux-ci sont toujours présents pendant la puberté, alors c'est probablement ADD.
Les symptômes ne font-ils que commencer nouveau entre 12 et 16 ans, est plutôt une annonce improbablemais ne pas être exclu. Le psychiatre et psychologue dispose également d'un certain nombre d'outils de diagnostic qui peuvent être utilisés pour diagnostiquer le TDA à l'adolescence. Ce sont des questionnaires auxquels le patient ou les parents doivent répondre. Les questionnaires portent par exemple sur les troubles de la concentration, les sautes d'humeur, l'agitation, «l'incompétence» sociale, l'irritabilité. Avec chaque question à réponse positive, la suspicion d'ADD augmente.

Dans la psychiatrie infantile et adolescente d'aujourd'hui, on se produit relativement souvent début du traitement médicamenteuxune fois que les adolescents sont diagnostiqués avec ADD. La plupart du temps, il existe des drogues comme Ritaline pour utilisation. Ce qui est important et souvent présenté par les critiques comme étant beaucoup plus utile, c'est que traitement psychologique comportemental par le psychologue ou psychologue pour enfants. Ici, le patient doit tout d'abord être observé par le thérapeute pour voir s'il s'agit en fait d'une évolution pathologique ou d'une caractéristique non pathologique d'un développement. Viennent ensuite des séances psychothérapeutiques régulières pour travailler sur le comportement du patient au quotidien.

Avec des formes douces l'un des ADD qui survient pendant la puberté est un traitement médicamenteux non nécessaire. Un suffit ici psychothérapie plus longuepour au moins atténuer, sinon guérir complètement, les symptômes du TDA. Parfois, il peut également être nécessaire de réaliser le traitement psychothérapeutique sur plusieurs années afin de stabiliser l'amélioration. Dans les cas graves, un traitement médicamenteux d'accompagnement est indispensable pour soulager le patient des souffrances quotidiennes.

AJOUTER chez les adultes

La condition connue sous le nom de trouble déficitaire de l'attention, qui est généralement connue de la psychiatrie infantile, survient également chez les adultes. D'une part, ça peut être d'un ADD incurable dans l'enfance résultat, mais aussi un nouveau tableau clinique à l'âge adulte représenter. Contrairement au TDAH, la composante d'hyperactivité est absente de l'ADS.

On pense que 30 à 60% des symptômes qui se développent pendant l'enfance se prolongent jusqu'à l'âge adulte. En Allemagne, il devrait être d'env. 750000 adultes qui souffrent d'ADD. En termes de pourcentage, les femmes sont un peu plus touchées que les hommes.

Le TDA est souvent plus facile à diagnostiquer dans l'enfance que chez l'adulte. Mais il y en a quelques Questions de sélectionque pour Diagnostiquer ADD à l'âge adulte peut contribuer.

• Êtes-vous souvent agité?
• Réagissez-vous souvent à des choses simples?
• Avez-vous des sautes d'humeur?
• Avez-vous des difficultés à vous concentrer?
• Vous démarrez de nouveaux projets et les abandonnez bientôt?
• Vous décririez-vous comme désordonné ou est-ce que les autres vous appellent ainsi?
• Décririez-vous différents domaines de la vie comme problématiques?

Il existe des formulaires de dépistage que le psychiatre ou le psychologue peut utiliser pour diagnostiquer le TDA.
Si un adulte a reçu un diagnostic de TDA, un traitement doit être envisagé. De nos jours, il est préférable de traiter les médicaments avec prudence et d'en tenir compte uniquement s'il y a un niveau élevé de souffrance. Soyez beaucoup plus commun mesures comportementales initié que l'un ou l'autre psychologue peut effectuer ou le dans cliniques ADS spéciales peut être emporté.
Le traitement se déroule en séances et s'étend sur plusieurs mois. exigence est aussi le Aperçu de la maladie du patientce qui est souvent le premier obstacle. Bien souvent, les patients atteints de TDA ne peuvent pas être convaincus qu'ils sont malades et ont besoin d'un traitement pour soulager leur stress quotidien car ils ne reconnaissent aucun stress. Vous associez le problème à vos propres traits de caractère et vous avez peut-être raison à ce sujet.

le Chances de succès si le traitement du TDA a commencé à l'âge adulte sont plus probables strié. Le traitement s'avère souvent être fastidieux et va souvent annulé par le patient.